钢琴教育其实一直都存在着这样的误区，那就是，一味地追寻“钢琴成功教育”，以成为郎朗、李云迪为目标，忽略孩子的快乐感受。成功固然重要，但却不能代替快乐。让孩子从小体验钢琴带来的快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。曾经跟培训班的老师闲聊时，钢琴老师一不小心说漏了嘴——其实90%以上的钢琴学习者都是白学。当时听来或许有点偏激，现在细想一下，确实是那么一回事!
没有最好的教育只有最适合的教育
音乐学院里，按照钢琴系或声乐系的人才培养方法来对待音乐教育系——不适合!
音乐联考中，按照钢琴学科的考试方法来考核声乐或器乐学生---—不适合!
社会培训中，按照培养朗朗的方法培养每一个钢琴学生——不适合!
按照培养钢琴家的方法对待老年人——更不适合!
我们大多数人，从站得稳，到走，到跑，到跳，都有一个非常自然的成长过程。但要到舞台上表演舞蹈，或者参加仪仗队，就必须有一个系统的严谨的训练。我不想成为一个舞者，或者不想成为仪仗队的成员，难道就不能自如地走路和跑跳了吗?钢琴也一样，如果孩子将来的理想不是成为一个钢琴家，手型完全可以是自己的，怎么方便怎么弹，不一定非要“握鸡蛋”。
一个月不弹琴就会忘记——中国的钢琴精英教育模式的确造就了个别人，但代价是牺牲了成千上万个钢琴爱好者——成千上万个人钢琴考了10级，但一个月不弹琴就会忘记;甚至很多专业音乐学院的钢琴学生，毕业半年后可能一首完整的曲子都弹不出来。精英之外，我们应该思考90%乃至更多的钢琴学习者，他们学钢琴的真正目的。如果学了钢琴不会用钢琴，那当然是白学!
“即兴演奏”是学会用钢琴需要掌握的基本技能之一
现在音乐学院的学生或老师，每个人都能弹几首奏鸣曲，但是简单的歌曲不会弹。普通人学习传统钢琴也是，花很多时间学习奏鸣曲，但因为这些奏鸣曲远离生活，学了用不上，不考试、不考级很快就会忘记——白学!应用钢琴才是大众学习钢琴应该走的路，原因很简单，上手快，学习内容与我们的生活紧密联系在一起，学了就能用，学了就能娱乐我们的生活。
钢琴入门教材用国外教材合适吗?
让一个四五岁的孩子学习传统钢琴教材无异于让他们直接学习西方文化，不科学。我们应该尝试从本土化入手，以母语为先，让孩子从学习弹奏儿歌起步。对成年人，则从流行歌曲或怀旧歌曲入手，传统教材机械练习，一首曲子弹几个月，最后可能连家长都不愿意听!
应用钢琴教学理念可取吗?
应用钢琴教学理念教四五岁的小朋友，每次练琴，一首曲子反复弹奏的次数会控制在3-5次。每次练琴或上课时间不会超过30分钟。会淡化技能训练，孩子能把歌曲弹奏完整，声音弹响就可以了。老师和家长一定要注意“少说多做”，要避免说一些老师或者家长认为“有用的知识”。
钢琴素质教育的核心是歌曲弹奏与歌曲弹唱，但传统钢琴教学法没有弹唱这个内容
应用钢琴教学系列丛书有儿歌弹唱，成人弹唱。弹唱的弹奏每次都是重复的，就几个和弦和伴奏音型，但是和弦组合不同。先用一首曲子弹奏几十首歌曲，再换另外一种伴奏音型弹奏几十首，成就感、兴趣都有了。这是集体课最好的教学形式，小朋友开心，老年人更开心。
家长们不要跟着瞎起哄
考级还是不考级?
钢琴只是一件乐器，而不仅仅是考试工具，也不仅仅是个别人的舞台表演工具。喜欢钢琴的人应该把钢琴作为学习工具、教学工具、娱乐工具和生活伴侣。家长是孩子最忠实的听众。如果要送孩子学习传统钢琴参加考级训练，家长应该先问问自己：是否真喜欢传统音乐?有没有去听过音乐会?听过几首传统音乐作品?在音乐会上有没有打瞌睡?如果家长愿意让孩子接受应用钢琴教育，那么，一段时间后，请你们不要把你们的孩子与考过级的孩子相比较。
音乐只是生活的一部分，家长们不要因为孩子学习钢琴，家庭闹意见。如果拿着10级证书，几个星期不弹琴就一首曲子都弹不下来，要这样的证书还有意义吗?树立正确的钢琴价值观，让不可能成为钢琴专才的孩子们回到现实中来，快乐学钢琴，“学了钢琴就会用钢琴”比什么都重要。
