钢琴技术的掌握是在不间断的练习中获得的。练习方法不同必将导致截然不同的效果。学生掌握了科学，正确的练习方法，就能够得心应手，事半功倍。相反，如果学生盲目的从头到尾，一遍又一遍无计划无目的无重点地弹奏，就会使学生走不少弯路，甚至事与愿违。著名科学家达尔文曾说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识。”所以，对于钢琴学习者来说，掌握科学，有效的练琴方法十分必要。
一、要养成严格，准确的读谱习惯钢琴练习读谱尤如读书，任何漫不经心，粗心大意的读谱习惯，都不可能准确生动地演奏好任何一首乐曲。有不少学生在学一首乐曲时往往不是看错了谱号，就是看错了音，要不就是看漏了升降号，或者看错了指法等等。然后就这样错误地练习，在记忆和演奏上都已经习惯了，等到发现却要花上几倍的时间和精力来改正。所以，养成正确的读谱习惯是保证练琴质量的基础。那么到底怎样正确读谱呢?1、紧紧抓住三个号，即谱号，调号，拍号。2、仔细认清音高和时值。钢琴练习3、对于有一定程度的学生，乐曲中的力度，速度，踏板，延长，反复等音乐记号和文字说明都尤为重要，练习者不仅要正式练习之前认真读谱，还应该把这种思想和方法贯穿于整个练习过程中，久而久之形成一种习惯。
二、要慢练钢琴练习慢练可以使头脑有充分的时间去想，去看，去准备，去修正缺点和毛病。慢练时，应严格按乐谱上的指示去弹奏，发现音与音，乐句与乐句之间的联系。慢练是开启所有技巧难关的金钥匙。但慢练不是目地，而是一种手段。练琴者已经能够准确慢速弹奏后，就可以逐渐加快速度，直到按原速弹奏。
三、要分解练习在弹奏钢琴时左右手分别承担着不同声部，不同节奏，不同织体地任务，有时一只手要弹奏几种不同音色，不同力度的声部。为了准确，全面的掌握全曲，练习者可以把乐曲拆开来进行练习，具体方法有：钢琴练习1、分手练习分手练习可以集中注意力。在练习中，要求对每个段落都做到“心中有谱”，对每个细节都做到心中有数，这样才能正确弹奏，同时还可避免初练习时双手齐上带来的模糊不清，节奏紊乱，错音及指法错误等现象。分手练习可以加强两手的相当独立性，使左右手能力不均衡的状况得到较大改善。2、分段练习钢琴练习分段练习则根据技术类型或曲式结构，将较长的乐曲分成几个小段落，逐个加以练习，化整为零，各个击破，最后再把各部分连起来。它的优点是针对性强，能在一定时间内集中精力反复练习，克服其中的难点。3、分声部练习主要用于复调作品。各个声部在横行上平行的进行，在纵向上形成了或互相配合衬托，或互相对比的组织关系，练琴时两只手要同时弹奏两个或两个以上不同声部，因此必须分声部练习。只有单独弹奏好每个声部，和练时才能层次清晰，主次分清，从而更好地表现复调音乐地特征。4、重点，难点练习钢琴练习几乎每首乐曲都有它的重难点。不少同学却对此不够重视，练琴时总喜欢循环弹奏，遇到难点就卡住了，也不去解决它，再从头来，其结果是难点总突破不了，反而会使某些缺点和错误在一遍遍地重复中更加牢固。所以，要将乐曲中的难点单独挑出来，反复练习，集中突破，直到完全攻克为止。然后，再把它的前后部分连起来练习。这种方法即节约了时间又富有成效。
四、要培养敏锐的音乐听觉钢琴练习训练和培养敏锐的听觉是一切学习音乐的学生极为重要的一课。人听觉的好坏，确实有高低之分。但是，通过学习音乐，有意识地挖掘学生听觉的潜能，引导并养成学生注意听的习惯，提高学生听的能力是完全可以做到的。钢琴练习1、用耳聆听。这是起步，用耳来听辩音的高低、长短、快慢、强弱等一些音乐表面的东西。钢琴练习2、用心聆听。德国钢琴教育家齐格勒说：真正的演奏家绝对不是只靠手指的练习，而是藉着“以心聆听自己弹出的声音”。人的内心是丰富多彩的，有了内心的要求，就会产生一系列的音乐形象和音响效果。教师在教学中还应要求学生多听各种不同类型的音乐，以熟悉各种音乐的色彩，风格和变化，以此来提高学生敏锐的听觉，最终达到用声音塑造美好音乐形象的的。音乐是美妙的，我们只有养成良好的练琴习惯，掌握科学的练琴方法才能提高演奏水平，完美的表现每一首乐曲的情绪和内涵。
