现在有很多的家长朋友都乐意孩子们去学习钢琴。如果是从小就开始接触音乐教育的还好，有一定的音乐素养，乐理啊、乐感什么的都还有基础。最怕那些从没学过乐理知识的孩子，刚接触钢琴，总会觉得迷茫，不知道该如何开始。看谱吧，看不懂五线谱，直接弹钢琴吧，就会乱弹一气，看不懂谱怎么去弹钢琴!在这里呢，郑州星艺琴行的老师也建议家长，即便孩子看不懂五线谱，也不要从一开始就纵容孩子去看简谱。要及时培养孩子正确看五线谱的习惯。
1.眼睛多看谱，少看琴键
从学琴第三周开始，鼓励孩子们始终看着琴谱，只在双手交替或大跨度转换手位时才看琴键，并很快让眼睛回到谱子上。眼睛盯着琴键练琴，不利于熟悉五线谱，更不利于熟悉键盘。因为五线谱需要重复地“看”才能变得更加熟悉，使脑子在极短的瞬间作出反应，而键盘是靠手指去熟悉的。在较高程度的作品中，眼睛的速度永远也比不上手指的速度。因此，要从一开始就依靠手指去找到谱子所对应的琴键，这对于进一步的学习将产生重要而积极的影响。
2.眼睛“走”在手的前面
在弹奏第一小节时，眼睛应提前看到第二小节，并在脑子里构思如何去弹奏，这是钢琴读谱必备的“功能”，有利于流畅地演奏。许多学生弹奏时总是断断续续，原因就在于读谱没有提前量，或因为速度太快而来不及提前看下一节。因此，在初学时学生家长应花费一些时间给孩子们指谱，并注意控制好提前量。特别是在弹奏长音时，在该音符下键之后，眼睛立即看到后面的音符。
对于伴奏中的分解和弦音型应该同时看到一整个和弦，而旋律部分应提取出来视唱。这点对于乐感较弱的孩子尤其重要，就像读书一样，如果看一个字读一个字则很难理解整个句子的内容。
3.避免依赖指法“认谱”
许多初级教程都标上了太多的指法，初学者往往依赖指法去找到相应的琴键，然后以此来判断音高，这是极其危险的办法!这会使教师和家长造成错觉，误以为孩子们已经熟悉五线谱，在一两年之后才发现他们不会识谱时，问题已经变得很严重，纠正的过程将变得十分漫长，教学进度受到很大的影响。最好的办法，是在初学新曲子的第一节，把稿子放大一倍复印(A4—A3)，然后把不必要的指法涂掉(如顺指弹的音符)，如果双手轮流弹奏时则保留每只手弹奏的第一个音的指法，直至学生能流利弹奏时，再看着原谱弹奏。放大谱子的优点还在于孩子们能更确切地看清楚每个音的高低。因为幼儿的眼睛难以专注地去看过于细小的谱子，而普通的谱面对于他们来说都显得太小，音高成了一个模糊的概念。
综上所述，养成一个良好的读琴谱习惯尤为重要。弹钢琴，同一首曲子，为何不同的人能弹出不同的感觉，很大一部分就在于细节和习惯的不同，从而导致每个人弹出的感情就不一样!
